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En 1954 se funda el Instituto Universitario Oxford por el Dr. Antonio Ayala Lozano con el objetivo de formar alumnos capaces de enfrentarse a un mundo de cambios con sensibilidad humanista e interesados por mejorar su comunidad y su país. A lo largo de 55 años, la institución ha vivido importantes procesos de renovación con la finalidad de ofrecer un educación holística a sus alumnos; Sin embargo para lograr dicho objetivo es necesario también estar a la vanguardia en los procesos de capacitación de los maestros que son un engrane primordial en los procesos de enseñanza-aprendizaje, por lo que esta Institución tiene como objetivo el reto de incorporar la FACULTAD DE CIENCIAS PEDAGOGICAS Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS AVANZADAS. La División de Estudios Superiores CEOX, tratando de dar respuesta a los retos sustentados en la acción educativa, te invita a formar parte de La Facultad de Ciencias Psicopedagógicas y Tecnologías Avanzadas Educativas, la cual se enfocará específicamente con cientificidad en el campo del conocimiento para contribuir a mejorar el nivel de educación. Esta área del conocimiento se enfocará a Capacitar y Formar profesionales de la educación en investigación científica-pedagógica y de tecnologías Avanzadas de punta aplicadas a la Educación con los siguientes programas de DOCTORADO EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS, MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA, LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL Y DIPLOMADOS fundamentados en la Filosofía Humanista con enfoque epistemológico dialéctico y principios claves del Humanismo Secular. OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS Brindar estudios de posgrado en el campo de la Psicopedagogía, para la formación de especialistas de alto nivel en planificación, diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la intervención y solución de problemas contemporáneos y de la conducta en los contextos educativos, con premisas de los conocimiento amplios y profundos de los fundamentos teóricos de la psicología y pedagogía con enfoques y particularidades holísticas aplicados al campo de las ciencias de la educación. Los Estudios de Posgrado de la Maestría y Doctorado de la Facultad de Ciencias Pedagógicas, abarcan conocimientos de enfoque sistémicos , integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto científico y ético de vida, pretende convertirse en un punto de encuentro para el estudio e intercambio de conocimientos y experiencias entre profesionales, personas con inquietudes formativas, instituciones y centros educativos desde una perspectiva Pedagógica integradora, global, innovadora y de excelencia, apoyándose en las Nuevas Tecnologías. A su vez promover la Investigación Científica a través de su CENTRO DE INVESTIGACIÓN
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LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL.- LI-118/2010 DURACIÓN.- 6 Semestres 36 materias Prácticas desde el Primer Semestre MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA.- LI-117-2010 DURACIÓN.- 6 Tetramestres 12 materias Opción a Doble Titulación.- – Universidad de Barcelona, España MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS PARA LA INNOVACIÓN EDUCTIVA Duración 15 Meses. De 0ctubre del 2010 a Diciembre 2011 Cupo Máximo 90 personas mínimo 30 DOCTORADO EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS.- LI-116-2010 DURACIÓN.- 5 semestres 16 materias LINEAS DE INVESTIGACIÓN Currículum, Didáctica, Enseñanza- Aprendizaje. Tecnologías Aplicadas a la Educación. Pedagogía. Investigación y Evaluación. Opción a Doble Titulación.- – Universidad de Barcelona, España |
  REQUISITOS DOCTORADO Cedula Profesional de Maestría | MAESTRÍA Cedula Profesional de Licenciatura | LICENCIATURA Certificado Preparatoria | Titulo de Maestría | Titulo de Licenciatura |
| Acta de Nacimiento | Acta de Nacimiento | Acta de Nacimiento | CURP | CURP | CURP | Identificación IFE | Identificación IFE | Identificación IFE | Anteproyecto de Tesis | Anteproyecto de Tesis |
| Entrevista con Directores | Entrevista con Directores | Entrevista con Directores | TOEFL | Examen de Conocimientos | Examen de Conocimientos |
PLAN DE ESTUDIOS DOCTORADO EN CIENCIAS PEDAGOGICAS PRIMER SEMESTRE | Teorías Pedagógicas | Cognición y Aprendizaje | Seminario de Formación Científica | SEGUNDO SEMESTRE | Psicopedagogía | Competencias Didácticas | Educación y Niveles de Enseñanza | TERCER SEMESTRE | Filosofía | Prácticas Pedagógicas I | Diversidad Cultural y Creatividad | CUARTO SEMESTRE | Teoría y Práctica Curricular | Tecnologías d la Com. e Información | Intervención Psicopedagógica | QUINTO SEMESTRE | Prácticas Psicopedagógicas II | Diseño y Evaluación de Proyectos | Seminario de Tesis Doctoral |
PLAN DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA PRIMER TETRAMESTRE | Fundamentos Psicopedagógicos | La Neuropsicología y sus Bases | SEGUNDO TETRAMESTRE | Teorías del Desarrollo de la Personalidad | El Aprendizaje y su construcción | TERCER TETRAMESTRE | Atención a la Diversidad | La Educación en México, Sistemas y Niveles de Enseñanza | CUARTO TETRAMESTRE | Didáctica y Diseño Curricular | Estrategias y Nuevas Tecnologías | QUINTO TETRAMESTRE | Intervenciones Psicopedagógicas Innovadoras | Investigación Educativa |
MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS PARA LA INNOVACIÓN EDUCTIVA Los centros de formación y el entorno
| Análisis del contexto socioeducativo Realidad institucional y realidad social | Los centros de formación como organizaciones | Las organizaciones educativas
Modelos organizativos y de gestión | El Liderazgo | La Dirección Escolar
El Liderazgo Educativo
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D.- Los planteamientos institucionales | Los Planteamientos Institucionales en los Centros Educativos Programas y Proyectos para la Mejora |
E.- La gestión de recursos
| Procesos de Gestión en las Instituciones Educativas Gestión de Recursos Humanos
| F.- El cambio y la innovación | Evaluación y Cambio Institucional Gestión de Programas de Cambio | G.- Proyecto de innovación/ investigación | Trabajo Final del Master |
CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS Y TECOLOGÍAS EDUCATIVAS
| Objetivos - El Centro de Investigación de Ciencias Pedagógicas y Tecnologías de la Educación, funciona en la Facultad de Pedagogía del Consorcio Educativo CEOX, VISIÓN.- Fortalecer los programas educativos a través del desarrollo de investigaciones científicas, tanto básicas como aplicadas, individuales o interdisciplinarias, principalmente en los campos de la Pedagogía Aplicada y Tecnologías de la Información para consolidarse en un futuro como líder de aportación de conocimientos siendo un Instituto de Investigación de Calidad. * Potenciar y apoyar a un importante grupo de docentes, profesionales e investigadores en áreas directamente vinculadas con la Ciencias Pedagógicas y las Nuevas Tecnologías Informáticas, facilitando las tareas de investigación y desarrollo, detección y evaluación; mediante la concertación de proyectos multidisciplinarios e innovadores * * Elaborar y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo de interés regional y provincial, según prioridades y temas específicos establecidos por las autoridades municipales, provinciales y nacionales. * Apoyar y colaborar con la Facultad y otros centros, institutos similares o investigadores autónomos, empresas, instituciones, entidades oficiales y privadas de planeamiento, promoción de desarrollo en temas de la especialidad, mediante vinculaciones y convenios realizados con la finalidad mencionada. * Promover el dictado de cursos de post-grado y formación superior para graduados y docentes universitarios. * Propiciar y asegurar una transferencia al medio a través de las acciones correspondientes, en servicios técnicos, asesoramiento científico y divulgación de las áreas correspondientes, mediante publicaciones, exposiciones, paneles, conferencias y otros medios de difusión.
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INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO DRA. OLGA ELIZABETH MARTÍNEZ TREVIÑO.- Universidad Autónoma de Barcelona, España DR. WALTER ALEJANDRO AYALA GUERRERO.- Universidad de Sherwood Inglaterra DRA. BERTHA ALICIA HERNÁNDEZ LEOS.- Universidad Estatal de Utah, E.U. MC. LETICIA OYERVIDES RODRIGUEZ.- Tamaulipas, Yucatán, México MC. RUBEN GARCÍA LOZANO.- Tamaulipas, México
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